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互動學習體驗團(只供學校)

T · EDUCATION [源 · 識]

T · EDUCATION <span class=[源 · 識]">
T · EDUCATION [源 · 識] 是 T · PARK [源 · 區] 按照幼稚園、小學、中學三種不同程度的學習需要,所打造的互動學習教育活動,每次最多可供 50 名參加者參加,及須 分為 2 團(每團 25 人)進行。 可供報名時段為逢星期一、三至五
  • 第一節: 上午10時45分至下午12時15分
  • 第二節: 下午2時30分至4時正
語言:廣東話 / 英語 / 普通話 我們希望學生們可以從中了解「轉煥」的概念、原理和實踐方式,讓到來參觀的學生可以體驗更貼合他們程度的學習經歷。 學習目標
  • 了解泥的產生與日常生活的關係及其對環境的影響,並從中認識T · PARK[源·區]如何透過先進的技術,減輕污泥所帶來的環境問題
  • 掌握「轉廢為能」的概念及如何將之應用於處理不同的廢物,減低對環境的負面影響
  • 建立參加者對廢物處理的正面態度和行為,推動綠色生活文化

  • Level 1
  • Level 2
  • Level 3

適用於小學至中二程度

預習:廢物前傳
小黑點歷險記
第一組
T · ADVENTURE [源 · 覓]
牆壁大鬥法
第二組
牆壁大鬥法
T · ADVENTURE [源 · 覓]
延伸活動: 「轉煥」後記

預習:廢物前傳

與同學們一起完成選擇題, 豐富他們對泥及堆填的認識。老師亦可以利用圖片 講解 T · PARK [源 · 區]的參觀重點。

小黑點歷險記

與同學們一起完成選擇題, 豐富他們對泥及堆填的認識。老師亦可以利用圖片 講解 T · PARK [源 · 區]的參觀重點。

T · ADVENTURE [源 · 覓]

與同學們一起完成選擇題, 豐富他們對泥及堆填的認識。老師亦可以利用圖片 講解 T · PARK [源 · 區]的參觀重點。

牆壁大鬥法

與同學們一起完成選擇題, 豐富他們對泥及堆填的認識。老師亦可以利用圖片 講解 T · PARK [源 · 區]的參觀重點。

牆壁大鬥法

與同學們一起完成選擇題, 豐富他們對泥及堆填的認識。老師亦可以利用圖片 講解 T · PARK [源 · 區]的參觀重點。

T · ADVENTURE [源 · 覓]

與同學們一起完成選擇題, 豐富他們對泥及堆填的認識。老師亦可以利用圖片 講解 T · PARK [源 · 區]的參觀重點。

延伸活動: 「轉煥」後記

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

學習內容
  • 泥及廢物對生活環境的影響
  • 泥「轉廢為能」的過程所採取的先進技術
  • 現時香港處理廢物(包括污泥)的設施和方法
  • 善用資源及實踐綠色生活對社會帶來的益處(如減少浪費、乾淨回收、升級再造、轉廢為材)
活動流程 每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行; 故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

適用於小學至中二程度

預習:廢物前傳
小黑點歷險記
第一組
城市減廢挑戰
T · ADVENTURE [源 · 覓]
第二組
T · ADVENTURE [源 · 覓]
城市減廢挑戰
牆壁大鬥法
延伸活動: 「轉煥」後記

預習:廢物前傳

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

小黑點歷險記

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

城市減廢挑戰

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

T · ADVENTURE [源 · 覓]

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

T · ADVENTURE [源 · 覓]

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

城市減廢挑戰

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

牆壁大鬥法

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

延伸活動: 「轉煥」後記

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

學習內容
  • 泥及廢物對生活環境的影響
  • 泥「轉廢為能」的過程所採取的先進技術
  • 現時香港處理廢物(包括污泥)的設施和方法
  • 善用資源及實踐綠色生活對社會帶來的益處(如減少浪費、乾淨回收、升級再造、轉廢為材)
活動流程 每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行; 故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

適用於中三至中六程度

預習:廢物前傳
T · PARK[源 · 區] 介紹短片
第一組
市長的抉擇
T · ADVENTURE [源 · 覓]
第二組
T · ADVENTURE [源 · 覓]
市長的抉擇
牆壁大鬥法
延伸活動: 「轉煥」後記

預習:廢物前傳

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

T · PARK[源 · 區] 介紹短片

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

市長的抉擇

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

T · ADVENTURE [源 · 覓]

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

T · ADVENTURE [源 · 覓]

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

市長的抉擇

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

牆壁大鬥法

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

延伸活動: 「轉煥」後記

每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行;故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。

學習內容
  • 泥及廢物對生活環境的影響
  • 泥「轉廢為能」的過程所採取的先進技術
  • 現時香港處理廢物(包括污泥)的設施和方法
  • 善用資源及實踐綠色生活對社會帶來的益處(如減少浪費、乾淨回收、升級再造、轉廢為材)
活動流程 每次最多可供50名參加者參加,須分為2團(每團25人)進行; 故參觀學校可能須按團隊人數分成兩組,兩組的參觀次序稍有不同。
  • NEWS

    按此查閱T · PARK[源 · 區] 的環境監察報告

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